婴幼儿托育服务与管理专业（专业代码：520802）

1．专业荣誉

①教育部第二期供需对接就业育人项目立项单位。

②山东省家政服务业金牌服务员培养单位。

③1+X母婴护理优秀示范院校。

④阳光学院建设单位。

⑤济南市婴幼儿托育行业协会战略合作单位。

2．培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。

3．专业咨询老师：李晓琦 18053198366

4. 专业人才培养方案

一、专业名称及代码

婴幼儿托育服务与管理（520802）

二、入学要求及生源类型

（一）入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

（二）生源类型

R普通高招R对口单招R春季高考R高职单招

*3+2专本贯通*五年一贯制（含三二连读）*退役军人*农民工*其他

三、学制与学历

（一）学制

三年制（实行弹性学制。基本学制（修业年限）为3年。修业年限最长为5年，最短时间为2.5年。）

（二）学历

专科

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的职业道德、人文素养和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握婴幼儿卫生保健、早期发展等知识，具备婴幼儿健康照护、保育活动组织管理、婴幼儿家庭教养指导等能力，面向婴幼儿托育服务行业的保育人员、卫生保健人员、托育机构管理人员等职业群，能够从事婴幼儿日常生活照料和活动组织，托育机构组织管理、婴幼儿家庭教养指导等相关工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面应达到以下要求。详见表4。

六、教学设施

为满足婴幼儿托育服务与管理专业人才培养目标需求，校内需建设一批通用技能训练、专项技能训练、综合技能训练和职业素质培养等校内实训场所。校内实训场所的建设，可以发挥校企合作企业的作用，通过引企入校、校企共建等方式，共同建设。

1.专业教室

配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi 环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训场地设施配备

本着“整合实训资源、优化配置结构、升级实训条件、高端引领发展”的原则，按照人力资源与社会保障专业群高技能人才培养实训环境建设的要求，我系建设集“产学研用创”多功能于一体的综合实训平台。现有校内实训场地涵盖了通用技能训练、专项技能训练、综合技能训练和职业素质培养等功能实训场地：

表3 婴幼儿托育服务与管理专业实训室汇总表

3.校外实训基地建设

为满足婴幼儿托育服务与管理专业人才培养目标需求，需与专业照护机构、托育机构、早教机构、幼儿园及各类婴幼儿健康管理咨询机构在人才培养、专业建设、课程开发、师资队伍提升、教学科研、实习实训等方面开展合作，建立稳定的校外实习基地。

校外实训基地要求能够提供婴幼儿托育服务与管理专业相关实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

表4 婴幼儿托育服务与管理专业校外实训基地（拟建设）

七、继续学习和深造建议

（一）本专业可对口本科专业

目前，毕业生主要通过山东省教育厅组织的“普通高等教育专科升本科考试”，参考“幼儿发展于健康管理”专业的继续深造。

表5 专升本对口专业和学校

（二）未来经过培训可转换的岗位

表6 未来可转换岗位

八、附表

附表1：